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【科研育人】ca88土木学院建筑工程系:“三全育人”提升学生科研创新精神

来源:ca88    日期:2019/9/25 11:37:14    点击数:1929

ca88土木工程学院作为四川省唯一入选教育部首批“三全育人”综合改革试点单位的院系,始终将“三全育人”的思想内涵融入到全院的各项工作中。“科研育人”是“三全育人”的重要组成环节,其关键在科研,重心是育人。在余志祥主任的指导布置下,建筑工程系积极响应学院在“科研育人”上的工作安排,通过建立科研育人导向机制与科教协同育人机制,健全科研团队评价制度,构建学术诚信体系,戮力同心,劈波斩浪,争优创先,既取得了丰硕的科研成果,又积累了丰富的“科研育人”经验。

ca88建筑工程学科历史悠久,现为省部级重点学科。早在1957年,该校开设工业与民用建筑专业,培养结构工程领域的人才。在路湛沁、陈家蘷、方根生等老一批学者的带领下,经过几代建工人的努力,建筑工程系形成了一支功底扎实、艰苦奋斗、甘于奉献的教学和科研队伍,为国家培养了大批结构工程领域的人才,在结构工程、建筑工程领域解决了大量的工程结构技术难题。

该系获得了2个全国大学生结构设计竞赛特等奖与多个一等奖、二等奖及优秀组织奖,并获英国领事馆“设”想家抗震设计挑战赛总冠军,在全国高校中独树一帜,为ca88学科竞赛的名列前茅做了突出贡献! 

建筑工程系有专任教师34人,其中双聘院士1人、全国“建筑结构行业杰出青年”1人、四川省“千人计划”1人、四川省学术技术带头人后备人选2人、教授9人(含兼职4人)、副教授13人、获国外著名大学博士学位3人、在国外学习进修一年以上10余人。

建工系在结构冲击与防护、结构抗震与防灾、结构风工程、建筑工业化与信息化技术4个方向上开展了大量科学研究和工程实践。截至目前为止,建工系系承担纵向科研课题30余项,其中包括国家自然科学基金、国家重点研发计划、国家科技支撑计划、中国工程院重大咨询项目、铁路总公司课题、四川省科技支撑计划等课题,并参与多项国际合作项目。近5年来,发表论文200多篇,获得软件著作权11项,获批专利59项,编制国家、行业和地方标准23本,参与重大工程项目40余项。获得国家科技进步二等奖2项,省部级科技进步一等奖3项、二等奖3项、三等奖3项,其他奖项10余项。目前,建工系形成了以抗冲击、抗震、抗风、BIM技术等为主要特色的结构工程学科。

谈及“科研育人”理念,以李彤梅、赵世春、李明水、余志祥、潘毅、苏启旺、刘艳辉等老师为先进代表的建筑工程系在践行“科研育人”方面有独到的见解。

余志祥思想上始终坚持党的教育方针,坚持正确的政治方向、价值和学术取向,模范遵守职业道德规范,具有强烈的事业心和协作精神。余老师在协助培育和创建土木工程学院“结构防护与冲击”及“建筑工业化与信息化技术”学科方向上起到了关键作用,不仅在科研课题申报上积极进取,同时乐于共享支持,引领团队教师的培养和发展。由余老师带牵头完成的环境灾害柔性防护理论与技术相关研究成果近年来在海内外引起了广泛关注,为确立团队在国内该研究领域的优势地位起到了重要支撑作用。同时,余老师还将科研工作与学生培养紧密融合,提倡对学生“在专业上和职业上提供可持续培养”。2015级硕士研究生谭恳,其硕士论文研究成果于2018年便融入到相关技术标准编制,学生本人也实质性参与进入标准编制组工作,即使学生到了工作岗位上,师生之间也保持着专业和人文的充分沟通,师生共同进取,拓展科研合作,于2019年在科研项目合作上实现了实质性突破,完成了由单一的指导培养关系向合作培育关系的转变。余老师认为:“什么时候学生的工作让老师无话可说了,培养工作才算结束了”,这样的培养,实现了对学生不仅“扶上马”还“送一程”的目标效果,突破了学生培养仅仅局促于一时一地的窠臼。2019年,为了实现科研建设发展与学生培养发展的有机结合,余老师牵头组织启动了“结构名家讲堂”系列学术讲座活动,该讲座对象主要面向硕士研究生,旨在提升学生研究及实践的专业视野,讲座开讲以来,进一步激发了学生们的专业学习兴趣,获得了学生们的普遍称赞。

 

余志祥带领学生参加国创项目试验      余志祥组织学生参加学术讲座

潘毅将科学研究和人才培养相结合,贯穿学生的论文开题、试验研究、理论分析和毕业答辩的全过程,开展了大量卓有成效的工作。自2008年来,潘毅主动参加了汶川地震、芦山地震、尼泊尔地震等多次抗震救灾和科学调查,并参与国际抗震科研合作。在震害调查的基础上,结合国家和地方的抗震防灾战略需求,潘毅老师带领研究生,就建筑结构抗震与减隔震设计、抗震鉴定与安全评估、抗震加固与施工方法开展了大量的基础理论和试验研究、规范编制及工程实践。在培养学生过程中,潘老师坚持传承ca88“严谨治学、严格要求”的“双严”传统。经常和学生一起分析问题、完成实验、撰写论文。经常教导学生科研的道路不会一帆风顺,往往荆棘丛生、充满坎坷。为了让学生协同合作,按照研究方向,将学生分成几个不同的研究小组。带领学生参加国内和国际学术会议,与国内外同行交流,掌握抗震研究的最新动态,学习抗震领域前辈的治学精神。带领学生参与国家、行业和地方工程建设标准的编写,将抗震科研成果纳入技术标准,解决抗震工程中的具体问题。为进一步增强责任感、使命感,潘老师经常带学生去四川省防灾减灾教育馆、四川科技馆、北川地震遗址纪念地等参观和学习,激发学生投入抗震防灾事业的热情。十年来,作为抗震救灾的亲历者,抗震研究的推动者,抗震规范的编制者,抗震工程的参与者,潘老师带领学生们做了大量工作。“敢做惊天动地抗震事,甘为默默无闻科研人”,他在参加全国防震减灾法执法工作座谈会时,向全国人大常委会副委员长张春贤同志报告的结尾如是说。抗震防灾事业,路漫漫其修远兮。“一代人有一代人的长征,一代人有一代人的担当”。竢实扬华,自强不息,弘扬抗震精神,顺应时代召唤,加强抗震研究,培养抗震人才,为提高国家抗震防灾能力、推进防灾兴川战略而努力奋斗!

 

                潘毅带学生参加学术论坛          潘毅带学生参加抗震公益活动            

赵世春教授、刘艳辉副教授、苏启旺副教授等老师针对现有的抗震鉴定评估技术具有专业技术要求高、计算工作量大和评估时间长等特点,导致专业技术服务无法延伸至广大农村及中小城市等问题。在汶川地震后,深入抗震救灾一线,针对砌体结构抗震机理进行了系统深入的研究,取得了丰富的科研成果,《砌体结构抗震鉴定评估技术及应用》获得了四川省科技进步三等奖。同时,将工程问题带入教学工作中,引导和培养学生解决实际复杂工程问题的能力。

 

赵世春获奖证书                    刘艳辉、苏启旺指导学生

(文/蒋频 蒋新政)

信息员:黄雪娇     责任编辑:侯倩

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