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科学时报:ca88:老师选优 学生投票

来源:ca88    日期:2011/10/26 11:05:45    点击数:3284
在理想的条件下,纯粹的启发式教育最能唤起学生对课堂教学的兴趣,然而在ca88常务副校长蒋葛夫看来,“启发式教育需要一个过程”。于是,通过一些活动,一方面引起教师对课堂教学方法的重视;另一方面也让学生更多地关注课堂,便成为一件一举两得的事情。从这个角度上说,学生在网上公开评选优秀教师,更像是一个师生交流的平台。
 
提起大学的政治课,你能想到什么?枯燥?照本宣科?逃课?不得不承认,在很多高校,政治课在学生的印象中就是这样。但也有例外,比如ca88讲授毛泽东思想概论的刘占祥老师,便凭借其风趣的谈吐、不落俗套的授课,让政治课变得妙趣横生。
 
做刘老师的学生无疑是幸福的。那么,如何才能表达他们的这种“幸福”呢?学生们自有办法——在该校举办的首届最受本科生欢迎的老师评选中,投上刘老师一票。
 
学生积极:新鲜感不是唯一动力
 
学生在网上公开评选优秀教师,这在ca88可是第一次。打开专门的评选网页,52位通过连续三年学生评价及学院推荐方式产生的候选老师的“简历”赫然在列,每一位参与投票的学生最多可以投10票。投票程序相当正规。
 
ca88本科学生郭力荣便是刘占祥课堂上“幸福学生”中的一员。很自然的,刘老师1729张选票中,也有他的一份。其实,郭力荣现在已经读大四了。在很多学校里,大四学生的“主业”是考研和找工作,对类似的校园评选早已充耳不闻,那么面对此次评选,像郭力荣这样“有闲心”的师兄、学姐还多吗?
 
“当然多了。”郭力荣回答,“至少我周围的同学几乎全都参加了。”
 
据ca88教务处10月17日在其官方微博上公布的数字,此次评选活动共吸引10645名学生参与投票,共有有效票34247票。
 
杨雪今年同样读大四,在听说学校将组织这次评选之初,她便养成了一天登陆一次校园网的习惯,为的就是早点能投票,在投票开始的第一天,她便和宿舍里所有的舍友集体行使了一次“选举人”的权利。而据她所知,她身边的同学也几乎都参与了投票。
 
至于为什么如此积极,杨雪没有否认其中有“第一次参加,觉得新鲜”的因素,但她强调,原因绝不仅限于此。
 
“我们觉得这是一个很好的平台,可以表达一下我们对这些优秀老师的赞许。更重要的是,我们在校四年,和这些老师最了解,我们的投票也能对低年级的同学在选课上有一些帮助。”杨雪说。
 
老师感言:爱学生才是获奖真因
 
有评选便有获胜者,经过半个多月的投票,ca88信息科学与技术学院副教授刘霓以1989票摘得头名。
 
刘霓之前根本就没有想到自己能够得第一。“我觉得我还挺年轻,有那么多经验丰富的好老师在我前面,没想到我能得到这么多选票,有点受宠若惊。”其实刘霓有些谦虚了,因为她在学生中的“名气”并不小。杨雪和郭力荣尽管都没有上过她的课,却对她早有耳闻。“早就听说过她,是个好老师!”
 
既然名列第一,就有必要介绍一下“经验”,然而面对记者的这一要求,刘霓却似乎显得有些为难:“我觉得没什么特别的吧,如果有的话,可能是我对学生更加在乎吧。”
 
据刘霓介绍,每次上课之前,她都会认真考虑如何才能让学生更容易接受。在课程的安排和课堂教学上,她也会尽其所能让学生学得更加轻松,对学生学习中的每一件小事,她也会全身心地帮助解决。“我希望我的学生能从我这里学得更多,学得更好。”
 
在这次评选中,该校电气工程学院教授冯晓云名列第九。对于这一成绩,冯晓云同样大呼意外,不过她感到意外的原因却与刘霓截然不同。
 
“如果是离校四五年的毕业生评选,我对自己很有信心。但是能被现在的学生选中,我没想到。”
 
冯晓云之所以这么说,是因为她在教学中一直以“严”字当先,对学生的要求极为严格。“我不允许学生有任何的松懈,尤其是那些能力强的学生,只要他们没用尽全力,成绩再好我也不答应。”而她认为这份苦心只有学生步入社会后,才能真正体会。但目前看来,她似乎不用等那么长时间了。“冯老师是严,但那是对我们的爱。”郭力荣这样说。
 
无论是刘霓还是冯晓云,或者是其他的入选老师,也许他们的表达方式各有不同,但有一点却是相通的,那便是——对学生的爱。
 
学校反思:让学生再次关注课堂
 
事实上,除了ca88,近几年举行“学生票选最受欢迎教师”活动的高校在国内并不少见。例如在今年5月,四川大学便举办过类似活动,当老师的讲台换成选举台时,对高校教学而言意味着什么?
 
对此,ca88分管本科教学的常务副校长蒋葛夫对记者表示,学校举办此类活动,很重要的意义便在于,希望以此将学生再次引入课堂。
 
“随着网络、多媒体技术的发展,目前高校中学生的学习渠道日渐增多。课堂教学已经不像之前那样是学生的唯一选择。”蒋葛夫说,然而课堂教学在日常教学中的地位仍然十分重要,学校必须将学生的关注点再次引回到课堂。
 
在理想的条件下,纯粹的启发式教育最能唤起学生对课堂教学的兴趣,然而在蒋葛夫看来,这种状态在短期内很难实现,“启发式教育需要一个过程”。于是,通过一些活动,一方面引起教师对课堂教学方法的重视;另一方面也让学生更多地关注课堂,便成为一件一举两得的事情。
 
从这个角度上说,该活动更像是一个师生交流的平台。而据郭力荣说,的确有一些同学仅仅是为了验证某位老师是否如票选结果那样好,便专门去听他讲课,回来后大呼过瘾,相信这样的学生会成为教师课堂中的“常客”。
 
“一次活动不可能将所有学生请回课堂,相关的改变还会有很多,但至少这是一次有意义的尝试。”蒋葛夫说。
 
来源:ca88    责任编辑:蔡京君

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