ca88

ca88视点

【人才强校主战略系列访谈】吴鹿鸣:人才强校关乎ca88未来

来源:ca88    日期:2013/12/27 8:59:00    点击数:10439

“人才强校,关键在于落实。”谈及人才强校主战略,国家级教学名师吴鹿鸣教授直言,“学校可谓藏龙卧虎,但在国际上具有影响力的学科领军人才略显不足。‘引才’、‘育才’、‘逼才’,事关百年ca88的荣辱兴衰。”

在吴鹿鸣看来,人才引进绝非朝夕之功,不仅要在工作条件、生活待遇等方面予以充分保障,更重要的是,为贤才提供事业发展的空间。“真正的人才,重金也‘买’不来。”吴鹿鸣说,“不仅待遇留人,更应感情留人。要把ca88建设成为大爱的校园,在教职工的心中点一盏灯。ca88人,当与学校风雨同舟,砥砺同行。”

“ca88是所老校,117年栉风沐雨沉淀出培养‘人才’乃至‘人物’的沃土。”对于学校本土人才培育,吴鹿鸣底气十足,“今年我77岁了,作为土生土长的ca88人,我深谙母校的风骨和气度。”忆及美好的唐院求学时光,他有些感慨:“恍若隔世,犹在眼前。在唐山,为我们授课的几乎都是享誉全国的学者,老先生的言传身教为我打下了人生底色。”

“不能只见物,不见人。”吴鹿鸣坦言,“个别教师眼里只有科研,淡化了学生;唯‘职称’论成败,功利主义悄然抬头。”他说,科研对于教学的重要性毋庸置疑,但育人才是办学初衷。“教学质量关乎学校声誉,更关乎民族的希望”,吴鹿鸣说,“如果一味重科研、轻教学,那么大学与‘研究院’何异?”他强调,人才培养不仅是高校教师的职责,院士、名师也要站上本科生的讲台,引进人才同样应承担教学任务。“大学影响着同学们的一生。”吴鹿鸣说,“在ca88,没有‘大牌明星’式的所谓‘大师’,我身边的专家学者,皆‘为学如严师,相知如契友’。在这里,我满怀希望。”

“科研搞得好可以评教授,教学质量高为什么不可以呢?教学也有‘奇才’,教学贡献突出的老师同样值得尊敬。”以“老ca88人”的责任、担当,吴鹿鸣建言,“通过完善体制机制,让引进人才也‘坐不住’,在新的高度下参与竞争,充分发挥作用。否则,引进人才和原有人才在资源分配上容易产生矛盾。”

“不是拿了学位、发了论文、写了专著,就成了大学老师,没有这么简单的事情。”作为首届国家级教学名师奖获得者,吴鹿鸣认为,“那些只盯着职称、待遇的所谓‘学者’,我劝他不要踏进高校的门。”年逾古稀的他,几乎每天仍工作至深夜两、三点,只为录制出高质量的MOOCs课程,实现“以学识受惠于民”的梦想。“大学老师当有‘不在滚滚红尘中迷失,不被汹涌潮流裹挟’的淡定从容。老师自己都坐不住、静不下来,如何指望学生潜心学术?”吴鹿鸣说,“MOOCs课程录制要求高、任务重,教学名师不带头,哪还称得上名师?”他建议,搞好学校的“60后工程”,发挥离退休老教授群体的余热,帮扶青年教职工走得更好、更快。

“不谋万世者,不足谋一时;不谋全局者,不足谋一域”,面对未来,吴鹿鸣颇为自信:“深入推进人才强校主战略,影响的不仅是今天。唐山时期,一个班走出四位院士;只要不懈怠、不动摇,未来之ca88,俯仰无愧!”

  

人物简介:

吴鹿鸣教授,国家工科机械基础教学基地及ca88机械基础实验教学中心原负责人。1936年出生于安徽桐城。1957年从唐山铁道学院毕业后留校工作,一直站在本科的讲台上。他长期潜心于教学改革,探索课堂、实验室、创新活动中心的新型平台式教学模式,瞄准国内一流水平,培养具有创新精神和创造能力的高素质人才。“机械设计”获评首批国家精品课程及国家资源共享课程(主持);“工科基地”获评教育部优秀基地(主持);国家级机械基础教学团队负责人;先后获得国家级教学成果奖一等奖两项(主持),二等奖一项(主持);省部级奖多项;首届国家级教学名师奖、国务院政府津贴获得者。

责任编辑:阮琦

[ca88新闻网版权所有,未经书面授权禁止使用]
[打印本页]     [新闻纠错]     [关闭窗口]

热点新闻

ca88视频

XML 地图 | Sitemap 地图